אזרחו-ט: בונים מדינה - בוחרים סמלים

בשיעורים הקרובים תמשיכו לאסוף רקע לבניית המדינה אותה תבנו בזוגות בקרוב. היום עוסקים בסמלי המדינה: דגל, הימנון וסמל. תחילה, נבין את תהליך בחירת הסמלים, באמצעות מדינות שונות.

דגל ישראל:

משמאל, ערך הויקיפדיה "דגל ישראל". גללו בערך ולמדו על הדגל. שימו לב לנקודות הבאות: 

  • מי הגה אותו?
  • באיזה שנה?
  • האם היו מועמדים נוספים? אם כן מה היו ומדוע נפסלו?
  • מתי נקבעה גרסתו הסופית? מתי נבחר כדגל המדינה?
  • איזה ערכים שאפו להעביר מעצבי הדגל?
  • האם אתם מזדהים עם הדגל ורעיונותיו? מדוע?

דגל ארה"ב:

משמאל, ערך הויקיפדיה "דגל ארצות-הברית". גללו בערך ולמדו על הדגל. שימו לב לנקודות הבאות: 

  • מי הגה אותו?
  • באיזה שנה?
  • האם היו מועמדים נוספים? אם כן מה היו ומדוע נפסלו?
  • מתי נקבעה גרסתו הסופית? מתי נבחר כדגל המדינה?
  • איזה ערכים שאפו להעביר מעצבי הדגל?

הימנוני מדינות:

התקווה / ישראל:

כָּל עוֹד בַּלֵּבָב פְּנִימָה
נֶפֶשׁ יְהוּדִי הוֹמִיָּה,
וּלְפַאֲתֵי מִזְרָח קָדִימָה
עַיִן לְצִיּוֹן צוֹפִיָּה –

עוֹד לֹא אָבְדָה תִּקְוָתֵנוּ,
הַתִּקְוָה בַּת שְׁנוֹת אַלְפַּיִם,
לִהְיוֹת עַם חָפְשִׁי בְּאַרְצֵנוּ,
אֶרֶץ צִיּוֹן וִירוּשָׁלַיִם.

לה מרסֵיֶיז / צרפת:

קומו ילדי המולדת,
הגיע יום התהילה.
נגדנו ניצבת העריצות,
דגל מוכתם בדם הונף.
דגל מוכתם בדם הונף.
שומעים אתם, בשדות
גועים הגייסות הפראים הללו,
מגיעים עד זרועותינו
לשסף את בניכם, את רעיכם.

אל הנשק, אזרחים!
היערכו בגדודים,
צעד, צעד!
ירווה דם טמא
את תלמינו.

אהבה קדושה למולדת
הדריכי, תמכי בידנו הנוקמת.
חירות, חירות יקרה,
הילחמי לצד מגינייך;
הילחמי לצד מגינייך.
תחת דגלינו, כדי שהניצחון
ירוץ לקול צלילייך הגבריים;
כדי שאויבייך הגוססים
יחזו בניצחונך ובתהילתנו!

אל הנשק…

הדגל זרוע הכוכבים / ארצות הברית:

הו, אמוֹר, התוכל לראות באור השחר המוקדם,
את שבירכנו בגאווה באור הדמדומים האחרון?
שבפסיו הרחבים וכוכביו הבוהקים בסכנת הקרב,
צפינו מעבר למתרסים, בנפנופם האמיץ?
והבזקן האדום של הרקטות, פצצות מתפוצצות באוויר,
העידו לאורך הלילה כי דגלנו עודנו שם.
הו, אמור, האם אותו הנס זרוע הכוכבים עודנו מתנוסס,
מעל ארצם של בני החורין וביתם של האמיצים?

על החוף, נראה במעומעם דרך ערפל המעמקים,
שם יהירות האויב שוכנת עם אימת הדממה הנמה,
מהו זה, אשר הרוח, מעל הצוק הנישא,
בנושבה ללא מנוח, לעיתים מסתירה ולעיתים מגלה?
עתה הוא תופס את זוהר קרן הבוקר הראשונה,
הבוהק במלוא ההוד בהשתקפות מי הנחל.
זהו הנס זרוע הכוכבים, מי ייתן ויתנוסס ארוכות,
מעל ארצם של בני החורין ומולדתם של האמיצים.

ואיה אותם אשר ברהב נשבעו,
שחורבן המלחמה ותוהו הקרב,
לא יותירו דבר מבית וממדינה!
דמם שטף את זיהום צעדיהם המתועבים.
שום מחסה לא ינצור את השכירים והעבדים,
מאימת המנוסה ומאפלולית הקבר.
והנס זרוע הכוכבים בניצחון מתנופף
מעל ארצם של בני החורין ומולדתם של האמיצים.

הו! שכך יהא תמיד, כשבני חורין יעמדו
בין ביתם האהוב לשממת המלחמה!
ברוכת ניצחון ושלום, מי ייתן והארץ שניצלה בידי שמיים
תשבח את הכוח שיצרָנו ושימרָנו כאומה.
לכן עלינו לכבוש, כשמטרתנו צודקת,
וזו תהא סיסמתנו: "באל מבטחנו."
והנס זרוע הכוכבים בניצחון יתנוסס
מעל ארצם של בני החורין ומולדתם של האמיצים.

קראו את ההימנונים, האזינו להם והשוו בינהם:

  • מה אופי ההמנון? (דתי, לאומי, אזרחי)
  • אילו שאיפות באות לידי ביטוי בהמנון?
  • האם ההמנון מבטא תרבות או דת מסוימת? אם כן, איזה?
  • האם כל אזרח במדינה יכול להתחבר להמנון באופן שווה? מדוע?
  • נסחו קריטריון נוסף להשוואה וענו עליו.

ענו על דף העבודה: (לא לשכוח בשליחה לכתוב שם)